赞科夫名言
“赞科夫”的名言:为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
名人 赞科夫
名言 为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
名言 劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。
名言 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
名言 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

相关名人名言:

马丁·路德 张洁 贾思勰 希思 叔本华.A. 日本谚语 罗丹 威尔科克斯 克里索斯尔 寒内加 洛弗 尼尔斯•玻尔 诺·道格拉斯 康格里夫 温刹斯基 斯坦尼斯拉夫·安德烈斯基 普希金 笔是思想的舌头 它 齐川龙之介 《荀子》 爱·扬格 马·阿诺得 荪多·麦克纳波 安·汉密尔顿 成吉思汗 蔡季通 曾子 李陵 铒印度尼亚 马尔林斯基 罗素·贝克 吉勒鲁普 (宋)苏辙 清·洪亮吉 (魏晋)阮籍 普济 威·坦普尔 丁·保罗 威尔·史密斯 亚科 乔治·桑 刘德华 斯宾诺莎 马丁·路德·金(Martin Luther King Jr. 波斯 古华 《淮南子》 《论语·阳货》 朱自清